CTA du 06 décembre 2012

vendredi 7 décembre 2012
par  SUD Education 63

Déclaration liminaire au CTA du 06/12/12

En dépit de l’alternance politique résultant des dernières élections présidentielle et législatives, la rentrée dans l’éducation a été celle voulue par l’ancienne majorité, avec un acharnement intact à détruire le système éducatif au mépris de ses acteurs que sont les élèves, leurs familles et les personnels.

La nouvelle majorité a bien pris quelques mesures pour tenter de remédier à la souffrance des acteurs de l’éducation ; citons par exemple :

  • attribution de 1000 postes dans le 1er degré au niveau national dont 25 pour l’académie – soit quand même 70 postes supprimés en préélémentaire et élémentaire
  • réduction limitée du temps de présence des professeurs stagiaires en classe – pour exemple 3h hebdomadaire en moins dans le 2nd degré, soit 15h en présentiel, ce qui fait quand même encore près de 3 fois plus qu’avant la mastérisation
  • retour à la possibilité à la fin du Master 1 de passer le concours, l’année de M2 devenant l’année de stage pour les lauréats – sans remettre en cause par ailleurs l’ineptie de la mastérisation
  • retrait de la réforme managériale de l’évaluation des enseignants

Ajoutons à cela beaucoup d’effets d’annonce et de communication autour de la refondation de l’école, de la concertation, des rythmes scolaires, des créations de postes et autres.
Mais sont maintenus l’essentiel des lois d’injustice scolaire, de dégradation des conditions d’accueil des élèves, de dégradation des conditions de travail des personnels, d’extension de la précarité avec les emplois d’avenir, de profilage des postes au détriment de la transparence du mouvement de mutation des personnels, d’évaluations et de sanctions contre les désobéisseurs, de fichages et livrets en tout genre.

La rentrée prochaine sera celle de cette nouvelle majorité. Ceux qui en attendent beaucoup risquent fort d’être déçus.

Sud éducation continuera quant à lui à défendre aux côtés des collègues ses revendications pour un Service public d’éducation à même de promouvoir une école démocratique et émancipatrice dans l’intérêt des élèves, de leurs famille et des personnels.


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